基于语篇结构的口译教学材料难度研究

本书属于口译研究类书籍，内容聚焦口译教学领域的教材选择问题。本书探讨了在交替传译的不同教学阶段，源语语篇结构对交传教学材料难度的影响。理论层面，本书丰富了口译能力及其发展路径研究。实践层面，本书为如何按照难度循序渐进选择口译教学材料提供了量化参考。本课题在学术界认可度较高，依托两个项目研究成果：2019年度全国翻译专业学位研究生教育研究项目（批准号：MTIJZW201928）和2019年中央高校基本科研业务费项目华东师范大学海外发文项目（批准号：2019ECNU-HWFW015）。本书适合的读者群包括高校翻译教师、翻译研究者和翻译专业学生。